Le diagnostic et le traitement des TDAH chez l’enfant et l’adolescent

La première revue systématique
dresse un état des lieux des outils diagnostiques disponibles pour les troubles
déficitaires de l'attention/hyperactivité (TDAH) chez l'enfant et l'adolescent.
Au total, 231 études ont été incluses, ayant évalué : les évaluations des
parents, les évaluations des enseignants, les auto-évaluations des jeunes, les
outils des cliniciens, les tests neuropsychologiques, les échantillons
biologiques, l'EEG et la neuroimagerie. Plusieurs outils ont montré des
performances diagnostiques prometteuses, mais les estimations variaient
considérablement d'une étude à l'autre, avec une force de preuve généralement
faible. La seconde revue systématique fait le point sur les options de
traitement actuellement disponibles. Cette fois, 312 études ont été prises en
compte. Si les médicaments occupent une place déterminante, ils sont associés à
des effets indésirables.