Le diagnostic et le traitement des TDAH chez l’enfant et l’adolescent

La première revue systématique dresse un état des lieux des outils diagnostiques disponibles pour les troubles déficitaires de l'attention/hyperactivité (TDAH) chez l'enfant et l'adolescent. Au total, 231 études ont été incluses, ayant évalué : les évaluations des parents, les évaluations des enseignants, les auto-évaluations des jeunes, les outils des cliniciens, les tests neuropsychologiques, les échantillons biologiques, l'EEG et la neuroimagerie. Plusieurs outils ont montré des performances diagnostiques prometteuses, mais les estimations variaient considérablement d'une étude à l'autre, avec une force de preuve généralement faible. La seconde revue systématique fait le point sur les options de traitement actuellement disponibles. Cette fois, 312 études ont été prises en compte. Si les médicaments occupent une place déterminante, ils sont associés à des effets indésirables.